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陈经纶中学研发“紫藤花开”APP学生综合本质评价电子化

金沙城中心娱乐场: 本报讯(记者  蒲长廷)北京陈经纶中学嘉铭分校的综合本质评价以学生成长为核心,将评价贯穿于平常的教导教授教化活动中,记录学生的成长过程,利用评价反馈引导学生赓续自我调剂和修改,促进学生周全成长、健康成长。 据陈经纶中学嘉铭分校相干负责人介绍,在学校教导活动中,要培养周全成长的人,不但要从供给侧角度供给精准化办事,更重要的是要有符合实际、容身过程、强调成长的综合本质评价作为……

本报讯(记者  蒲长廷)北京陈经纶中学嘉铭分校的综合本质评价以学生成长为核心,将评价贯穿于平常的教导教授教化活动中,记录学生的成长过程,利用评价反馈引导学生赓续自我调剂和修改,促进学生周全成长、健康成长。

据陈经纶中学嘉铭分校相干负责人介绍,在学校教导活动中,要培养周全成长的人,不但要从供给侧角度供给精准化办事,更重要的是要有符合实际、容身过程、强调成长的综合本质评价作为手段来促进育人。今朝,嘉铭分校尽力摸索合适九年一向制学生成长的综合本质评价的运行机制和评价筹划,实现了学生评价的全员、全程、周全,更重要的是实现了自我成长性评价和九年延续性成长评价,并让评价成为班级平台人人展示、人人存眷的叙言。

据知道,陈经纶嘉铭分校学段成长评价对接北京市综素平台。从2009年开端,嘉铭分校按照学校九年级四个学段治理体系(第一学段1-2年级,第二学段3-5年级,第三学段6-7年级,第四学段8-9年级)建立了嘉铭分校学生“五四教养”德性教养目标体系,突出“全部、全程、全科、周全”评价,从思惟道德、学业成绩、身心健康、审美素养和个性成长五个维度测验测验进行评价,把学生成长的目标和综合评价的标准合二为一。

另外,学段星级评价实现综素评价的细、小、实和多元。2016年,嘉铭分校依托学校学段评价体系,研发推出“紫藤花开”学生综合本质评价电子平台,将综合本质评价手册电子化,学生、家长、教师、学校经过过程APP终端上传数据。平台将会根据学生上传数据和教师点赞情况聚集成学生的红星,生成银章、金章、紫藤勋章。实现线上产生线下兑换。同时构成每个孩子的系列成长数据,成为成长的印记。

据知道,嘉铭“紫藤花开”评价平台变“评选”为“写实” 。所有成果经过过程文字、图片上传到网上,教师借助平台对学生进修、活动情况进行评价、点赞,学生经过过程存眷班级动态进行自我调剂,让平台更具有了参与的情趣。

环绕八大年夜处方进行的进修和生活、家庭和社会活动记录,及时构成了学生小我的周全成长评价。直不雅的学业等级,详实的健康活动数据、明白的自愿办工作况、突出的社会实践后果,个性化的综合评价等,经过过程横向和纵向比较,家长和学生更直不雅地看到各方面的成绩曲线图,班级综合情况,榜样示范情况,差别问题情况,本身的成长、不足一目了然。

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